Hi kids, how are you!!! Today is Friday, are you happy?
The Day the crayons quit - Books Alive! Read Aloud book for children
Showing the letter and the pictures teachers will encourage children to ask questions:
I wonder why____?
Answer:
How does the green crayon feel? Why?
What are the things you draw with the colour green?
Viernes 29/10
Matemática
Resolvemos situaciones problemáticas repasando las operaciones que conocemos.
Nuevos desafíos en Wumbox y Matific
Jueves 28/10
Continuamos escribiendo y corrigiendo nuestro cuento para
el Monstruario.
Plan lector
Continuamos leyendo nuestro libro:
Hi children!
How are you today?!
Let’s read together the lyrics of this song from our everyday assembly.
Humpty Dumpty sat on a wall
Humpty Dumpty had a great fall
All the king's horses and all the king’s men
Couldn’t put Humpty together again.
Today, we are going to learn an alternative spelling for the oa sound:
Let’s see the following video and write the words you see with that spelling on your boards..
Great job!! Let’s colour, cut and paste the words in our picture dictionaries.
Then, read them aloud.
oa alternative spelling sound - Words
Now, let’s try to solve this online activity.
Is it “oa” or “ow”?
Can you blend these ou and ow words?
Great job! See you tomorrow!
Hello everybody! How are you today?
Are you in the mood for singing?
Let’s read together the lyrics of this song from our every day’’s assembly.
Row, row, row your boat.
Gently down the stream
Merrily, merrily merrily, merrily
Life is but a dream.
Now let's continue reading our beautiful book.
The Day the crayons quit - Books Alive! Read Aloud book for children
Take out your copybook and answer:
How does the black crayon feel? Why?
What are the things that the black crayon would like to paint ?
What are the things you like to draw using the color black?
Miercoles 27/10
Trabajamos en el libro de Matemática
Fenomenautas
Inteligencia Emocional
el psicólogo Daniel Goleman construyó el concepto de inteligencia emocional, profundizando en este tipo de inteligencia planteado por Gardner. Esta no depende necesariamente de las emociones, sino también de un correcto pensamiento y desarrollo emocional. Esta se divide así en diferentes tipos y categorías que pueden ser indispensables conocer para tener éxito en la vida profesional.
La inteligencia emocional se define como un conjunto de habilidades que una persona adquiere por nacimiento o aprende durante su vida, donde destaca la empatía, la motivación de uno mismo, el autocontrol, el entusiasmo y el manejo de emociones.
Empatía: Consiste en entender cómo se sienten los demás y aprender a comunicarse correctamente para lograr un objetivo común. Cada persona reacciona de diferente manera a ciertos estímulos dependiendo de su contexto y su experiencia.
Habilidades sociales: las buenas relaciones interpersonales guían a las personas al éxito, ya que pueden lograr más cosas con liderazgo, gestión de conflictos, cooperación y trabajo en equipo.
Autoconocimiento: este tipo de inteligencia emocional consiste en la capacidad de reconocer los sentimientos que uno alberga y cómo estos pueden afectar las acciones que hacen. La conciencia emocional y la confianza son vitales para su desarrollo.
Motivación: este tipo se relaciona con el compromiso de llegar a los objetivos que uno se plantea, cómo se mantiene el positivismo ante las adversidades y cuál es la iniciativa que una persona maneja para plasmar determinadas metas.
Autorregulación: las técnicas de autocontrol son esenciales en la inteligencia emocional. Controlar la duración de nuestras emociones y que tanto influyen estas en nuestras decisiones es vital para este tipo de inteligencia emocional.
Inteligencia animal
Decidir si un animal es inteligente o no no es algo sencillo. Cada especie y clase tiene un sistema nervioso y un desarrollo cerebral que determinan qué funciones o habilidades podrá desarrollar durante su existencia, y muchos no tienen nada que ver con cómo entendemos la inteligencia en los humanos. Entonces, ¿cómo saber si un delfín es o no inteligente?
Los científicos suelen basarse en conceptos como la autoconsciencia, la habilidad para aprender de otros individuos, las relaciones sociales más o menos complejas, el uso de herramientas para facilitar su supervivencia o su capacidad para comunicarse y organizarse como algunos puntos que pueden determinar cómo de inteligente es una especie.
12 ejemplos de animales inteligentes
Alex, el loro más inteligente del mundo
Hi kids! Welcome back and happy Monday!
Let's watch the Goat in the coat video one more time! Try to write down in your copybook all the words you hear with the 'oa' sound. Ready?
Let’s read and search in the following activity. Read each word, search for the picture and color it.
Lunes 25
¡Jugamos con billetes y monedas!
Dado un artículo y su precio, buscamos distintas formas de pagarlo.
Repasamos con situaciones problemáticas, las operaciones aprendidas.
Hi Children!
Welcome back and happy Monday!
Let's sing the hello song!
Today we are going to revise some phonic sounds, and play a game. Do you remember words with 'ie', 'ai' and 'oa' sounds?
Let's play this game for you to practise.
Now let's go to this live worksheet and try to complete it. Remember to send it to your teacher at imagliano@northfield.edu.ar
That is all for today!
Hi kids, how are you!!! Today is Friday, are you happy?
How does the white crayon feel? Why?
What are the things that Duncan likes painting with the white crayon?
Draw some of the objects white crayon mentioned in his letter.
What are the things you like to draw using the color white?
Viernes 22/10
Comenzamos la producción de los ojitos de dios
Proyecto: Monstruario
Terminamos de escribir el cuento grupal.
Escritura del cuento individual, por etapas.
Matemática
Trabajamos en el libro.
En el cuaderno cuentas, dictado, multiplicaciones.
Hi children!
How are you today?!
Let’s start the class playing a game with numbers!
Now, let 's work on some phonics! Remember the "oa" sound? Help me sing a song!
Are you ready to play a game? Great!! Spin the wheel and write the words in your copybooks!
Now, let's look at this worksheet CLICK HERE FOR ACTIVITY
Read the passage and complete the sentences.
Now, let's try this other worksheet
Jueves 21/10
Proyecto: Monstruario
Terminamos de escribir el cuento grupal.
Escritura del cuento individual, por etapas.
Matemática
Trabajamos el el libro
Hi children!
Now get your copy books and answer:
How does the grey crayon feel like? Why?
What are the things that Duncan likes painting with the grey crayon?
Draw some of the objects that grey crayon would like to paint..
What are the things you like to draw using the color grey?
Miércoles 20/10
Rúbrica.
Continuamos leyendo el cuento.
Conversen. Finalmente, ¿quién convenció al monstruo para que no se comiera el mundo? ¿Cómo lo hizo?
. Ordenen la secuencia de hechos colocando un número
del 1 al 6
¿Qué nombres tiene la jardinera? Completen.
HI children!
How are you today! Happy Tuesday!
Are you ready to learn a new sound? Let 's sing a song!
Now, listen very carefully and blend the words sound by sound.
Finally, let’s stick the words in our picture dictionaries!
Click here -->oa words
That's all for today!
Martes 19/10
Matemática página 98
Minitest de matemática:
Dictado de números.
Escritura de números.
Cuentas de suma y resta.
Hello children!
How are you today? Happy Monday!
Today we are going to work with subtraction! Do you remember what it is?
Look at the following subtraction problems and write the results in words. Then, if the result is EVEN circle it in red, if the result is ODD circle it in blue.
First, let's remember what ODD and EVEN NUMBERS are with this song!
Even and odd >click for worksheet.
That's all for today!
