👉Trabajamos en el libro de matemática, página 96 y 97
👉 Resolvé la siguiente tabla pitagórica.
Proyecto: Circuito productivo
¿Qué lugar creen que es?
Leé la siguiente nota que escribió Olivia:
📝Actividad:
Respondé las siguientes preguntas en el cuaderno azul📘:
¿Dónde trabaja Olivia?, ¿Qué trabajo hace?, ¿Cómo se elaboran las galletitas en la fábrica?, ¿Porqué pensás que los trabajadores tienen el pelo cubierto?
💜Hello Children! 💜
Hi there!
Today, we are going to learn an alternative spelling for the sound ie: 'igh'
Let’s watch the following video and write the words you see with that spelling on your boards..
👉Now you will print out, cut and paste the words with 'igh' in your picture dictionaries. Then, read them aloud.
👉👉👉Printable: igh sound👈👈👈
👉Try to write some sentences using these new words.
That's it for today.
Have a great afternoon!
Love,
Miss Irene
Habla la palabra:
Palabras que DESANIMAN y palabras SALVAVIDAS
Pensá 5 palabras que te DESANIMAN y 5 palabras que son SALVAVIDAS.
En el cole trabajaremos con esas palabras, armando un mural, similar al de la imagen. Si te animás podés confeccionarlo en casa.
Hi children!
How are you today?
Happy Monday!
👉👉👉Let’s start the class singing and dancing this song about numbers!
Now, let’s write some numbers.
LUNES 4/10
El camino de los alimentos
Actividad:
Estas son algunas galletitas que suelen traer los alumnos para compartir en el recreo.
/https://assets.iprofesional.com/assets/jpg/2014/08/406136.jpg?7.2.4)
¿Cómo llegaron esos alimentos a nuestro colegio? ¿Quién los puso en la mochila? ¿Cómo llegaron a tu casa? ¿ Y al supermercado? ¿Dónde comenzó el camino de estos alimentos?
Proyecto: Monstruario
“¡Fuera de aquí, horrible monstruo verde!
🎬https://www.youtube.com/watch?v=jbvhxaEj5wI&t=15s
En el cuento se nombran muchas partes del rostro des monstruo ¿Qué palabras (adjetivos)utiliza para describirlos?
Nos toca convertirnos en un horrible monstruo 👾👽
Podés hacer la actividad dibujando tu rostro o interviniendo una foto (o fotocopia) de tu rostro. Describí, cada parte del rostro, utilizando adjetivos monstruosos
Fenomenautas
La Inteligencia Artificial en las industrias, en las casas, en los autos, y hasta en los perfumes!!!!
La inteligencia artificial en las industrias
Inteligencia Artificial es un término general que se utiliza para definir tecnologías
que son conscientes de su entorno y pueden aprender de él, para luego tomar
acciones autónomas.
El aspecto que más diferencia AI de otros softwares de uso general es que
habilita a las máquinas a responder por sí mismas a señales del mundo exterior,
algo que los programadores y diseñadores no pueden controlar ni anticipar. Así,
AI interactúa con una variedad de tecnologías emergentes: permite a las
computadoras percibir, analizar y adaptarse a sus entornos; es “el cerebro”
que llevará a los robots al siguiente nivel.
La inteligencia autónoma, actualmente en desarrollo, permite a las máquinas actuar de manera
independiente. Las aplicaciones más esperadas son los automóviles
autodirigidos y los programas de traducción completa de idiomas.
Optimización de los procesos de producción, control de calidad,
mantenimiento predictivo y planificación de la demanda son cuatro
ejemplos de cómo la IA puede mejorar la producción de una fábrica.
LITERATURE
Hello children! Let's read our book "The day the Crayons quit"
Today we will read the second letter that the crayons wrote to Duncan. This time it's PURPLE's turn!
Now answer in your copybook:
What did the purple crayon ask Duncan?
What are the things that Duncan likes painting with the purple crayon?
Draw some of the objects purple crayon mentioned in his letter.
What are the things you like to draw using the color purple?
